安徽省庐江泥河中学

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泥河中学二0一九年秋学校工作计划


作者:办公室      来源:泥河中学      发布时间:2019年09月06日      浏览:


一、主要奋斗目标

1.总目标:以创农村品牌高中为总目标,秉承“行有范,学有成”的校训,教育学生树立正确的人生观、学习观,激发学生的学习热情,深化课堂教学改革,走精细化管理之路,提升课堂教学效率,努力把泥河中学打造成特色鲜明、社会效益显著的农村优质品牌高中。

2.具体目标和任务

1)决胜2020年高考。不仅要全面完成县教育局下达的指标,还要在2019年成绩的基础上有所提升,位居全县同类学校上游,实现在合肥市获奖的奋斗目标。尽快修订2020年高考奖励方案,指标分解到班级,明确目标与责任。抓好尖子生、临界生培养工作,包干到人。指导教师加强对高考考纲、全国试卷、高考动态和备考策略的研究。精心组织好合肥市三次模拟考试,加强与兄弟学校的沟通交流,不断提高应试水平和竞争能力。适时做好学生考前心理辅导工作。

2)创建“平安校园”。继续层层签订目标责任书,明确“一岗双责”。按季节、按年级开展安全教育,重点与全面相结合。加强校园安保工作,落实全天候巡查与二十四小时不间断值班制度,落实人防、物防、技防措施。加强隐患排查,防微杜渐,把隐患消灭在萌芽状态。食堂、寝室严格执行有关规定,预防食物中毒,预防火灾发生,确保学生安全。要确保“平安校园”评比验收一次性通过。

3)素质教育落到实处。德育工作要扎实开展,理想前途教育、行为习惯教育、安全教育、心理健康教育等常抓不懈,积极创建文明单位。要引导成立各种兴趣小组,努力开展研究性学习,广泛举办讲座、演讲、竞赛等课外活动。组织好学生体检,建立健全学生体质健康档案。高一年级按要求组织军训。开展形式多样的文体活动,成立学生篮球队、体育集训队,举办田径运动会和文化艺术节。要充分发挥团队作用。要鼓励成立和开展各类社团活动,要引导学生积极参与学校管理,在卫生评比、寝室管理、食堂监督、秩序维护、活动开展等方面发挥作用。

4)教科研工作再突破。全方位、有重点地开展教科研工作,鼓励参加课堂教学大赛和论文评比,鼓励申报科研课题。各类教科研成果要在2019年基础上有新突破, 鼓励教师踊跃参加合肥市骨干教师、学科带头人、教坛新星评选活动,力争有更多教师榜上有名。力争再次荣获“教师专业成长优胜奖”。

5)学校发展有新特色。要形成符合农村学校实际的教育管理模式和具有自身特色的校园文化。要大力加强特长教育,鼓励学生自主发展,艺体高考达本人数有较大幅度的上升。进一步推进与合肥八中的结对合作工作,充分利用合肥八中的优质教学资源,提升学校品牌,促进学校发展。

6)精心谋划新高考。2019年,安徽省宣布新高考推迟,但依然实施。我们作为农村学校,要抓住这一过渡期,未雨绸缪,精心谋划,避免仓促上阵。要研究学生生涯规划和选课、教学班课程安排和学生管理的规律和方法,要做好教师的培训和储备、教室和相关设备设施的配置等工作。

二、基本工作思路

1.立足常规,认真落实各项管理要求。

教育教学工作规律性很强,各项要求也非常明确,关键是要常抓不懈,每天如此。因此,学校要减少运动式检查、突击式加班,把工作要求落实在日常管理的每一时、每一处,确立“做好常规就是先进”的理念。要修订或重申各类工作制度,各部门及各类人员要各守其岗、各司其职、各负其责。要加强“一日常规”检查,分层次、不间断地巡查上课、早读、午休、晚自习情况。每天要认真组织卫生检查和评比工作,确保校园随时随地整洁。每周坚持开展“国旗下讲话”活动,集中加强主题教育。每月各年级按时认真组织“月考”,每月及时公布“五星班级”评比结果。安全工作要常抓不懈、“老生常谈”。要按季节、年级及时开展安全教育,既要全面,也要突出重点;要每天组织安全巡查,及时发现和排除隐患。要把好安全的第一道岗——门卫室,二十四小时不间断值班巡逻;要把好安全的重点场所——食堂、寝室,一丝不苟地执行有关规定,预防食物中毒,预防火灾发生。

2.关注细节,着力提升教育教学质量

“细节决定成败”,要提升教育教学质量,必须深入推进精细化管理。细微处见精神,事实上,能否细心能反映一个人的工作态度和工作水平。学校在组织校务活动时,一定要多作预想,把每一环节、每一方面的可能性问题都想到,做到事先备好预案,事中全程关注,事后总结反思,这样才能取得实效。在教育教学管理上,更要关注细节,因为“教育无小事”。要严格执行“3+1”考评方案,把握好教学常规的每一个环节,确保环环高质量、环环有实效。要全面推行备课组制度,同一年级同一学科要计划一致、进度一致,不同教师之间要各展特长,并相互取长补短。要深入开展“推门听课”活动,检查课堂教学效率。要认真组织问卷调查并经常找学生谈心,了解学生动态及需求,看是否落实了“以学生为中心”、“低起点、小步子、重基础”的教学指导思想。要加强考风考纪教育,认真组织好每一次考试,考出真实成绩和实际水平。要细化班级管理,量化考核指标要涵盖学习、纪律、文化、卫生、公物等方方面面。要关注关爱每一个学生,不让任何一个贫困生因交不起学费而辍学,要对班主任下达后进生转化指标,不歧视、不放弃任何一个后进生。

3.鼓励创新,谋求学校事业全面进步

创新是事业发展的灵魂,没有创新,就会墨守成规、裹足不前,因此,学校要大力弘扬创新精神,推动学校事业发展。创新是全方位的。首先在教育教学上,要依据课程改革和高考改革相关方案,探索符合我校学生实际的学科教学模式,形成不同类型课程的有效教学方法。要及早研究新高考,探索如何借机弯道超越,要使每一个教师都能成为学生生涯规划和选课的导师。要研究现代中学生及农村中学生的思想和心理特点,结合家庭教育情况,形成一套行之有效的学生教育方法。在后勤服务上,要深化社会化改革,建立竞争机制,扩大承包范围。要引入社区管理模式,加强教师宿舍区的管理,努力打造“平安校园”、“和谐校园”等等。

4.培育特色,寻求学校发展新突破

学校清醒地认识到,泥河中学与庐江中学、庐江二中已无法相比,生源质量短期内也无法回升,同时也已失去了申报省示范的机会,因此,只能走“人无我有”的道路,另辟蹊径,创办“特色学校”。什么是特色呢?怎样形成特色呢?还需要全体行政人员与教师反复讨论、不断探索,方能定论。但是,特色是多维的,学校可以从某一点做起。像衡水中学、毛坦厂中学实际上就是把某一方面做到极致,做出自己特有,如控制学生作息时间到每一分钟,理想教育像洗脑等。学校可以抓住农村教育留守学生多、家庭教育严重缺失等情况开辟新的农村学生教育新途径。可以编写符合农村学生需求、具有地方特色的校本教材,打造具有乡土气息的校园文化。可以扩展学生特长教育,不仅在艺体方面为学生开辟新的升学就业渠道,还可引进职业技能培训,校企联合,培养一技之长,让每个学生都成为有用之才。

目前,泥河中学作为一所农村高中正处于发展瓶颈期。但学校相信,瓶颈期也就是潜伏期,而潜伏期也正是新的发展机遇即将到来的时期,作为庐江县“十三五”规划明确规定保留的两所农村高中之一,肯定会有一个新的蓬勃发展的春天的到来。因此,学校必须要高瞻远瞩,把握机遇,继续弘扬泥河中学“四特”精神,埋头苦干、培育自身特色,寻求新的突破,迎接新的时代到来。

开创新时代、施展新作为、书写新篇章,是泥河中学全体师生传承不息的使命,学校一定会在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指引下,在县政府和教育局的正确领导下,在社会各界的关心和支持下,团结一心,奋力拼搏,克服种种困难,战胜种种挑战,把工作做实做细,把事业做大做强,为共创庐江教育新局面而贡献力量。

 

 

 

 

 

庐江泥河中学

O一九年八月

 

 


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