1.选聘条件

（1）具有良好的师德修养，较高的理论水平、扎实的业务基础、突出的教育教学成绩、教育科研能力和较好的发展潜质。

（2）具有强烈的进取心，献身教育事业的热情，积极钻研的精神，团结协作和务实的工作作风。

（3）具有中级及以上教师专业技术职务，在教育教学第一线任教5年以上，年龄在45岁以下，

2.成员权利

（1）获得挂牌名师悉心指导的权利。

（2）所取得的教育教学、科研成果，通过“名师工作室”进行推荐、推广的权利。

（3）优先参与“名师工作室”立项的各级教育教学科研课题研究的权利。

（4）成果突出、业绩显著者，有优先评优、晋级和评选各类业务职称或荣誉等权利。

（5）名师工作室成员所获成果荣誉记入所在工作单位，享受相应的教育教学成果奖励。

3.成员职责

（1）制定计划。树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长；遵守名师工作室管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。

（2）特色展示。在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验与模式，提高课堂效益，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学年在校内进行2次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录；每学年参加一次市级及以上示范展示或教学研究课。

（3）能力提升。不断钻研教育教学或教育管理理论，坚持教育教学改革实验。每学期研读一本教育教学专著，撰写2篇读书笔记和教育教学研究札记；每学年完成1篇教育教学论文并在市级及以上刊物上发表，三年内至少有2-3篇论文在市级及以上刊物公开发表或教育部门组织评比中获奖。每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项市级及以上科研课题，积极参加市级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

（4）结对帮扶。指导和帮扶青年教师，实行师徒结对制。每名工作室成员必须结对指导1—3名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。

（5）网络互动。参与教师继续教育和校本课程的开发和授课，三年内至少担任3次校本培训课程，协助名师做好全市教师培训工作。帮助名师维护运行工作室网页，积极开展在线互动式研讨，为名师工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源和教育教学或学校管理经验。